《新闻1+1》 少儿溺亡何时止?

晚上好,欢迎收看正在直播的新闻一加一每年一到夏天有两件跟水有关的事情的确是让人提心吊胆。一件事情就是防汛。另外一件事情就是跟孩子有关的少儿溺亡。每到这个时候,包括我们新的一加一在内,都会一再的呼吁,不断的提醒,要重视这个问题。但是每年多多少少都会发生这样的情况。我们不妨从总结一下,汇总一下,从媒体的这些报道上,我们倒着看。

六月二十一号下午就是发生了。今天我们来重点关注的重庆市潼南区米心镇童家村八名小学生溺亡。再往前推,六月六号,江西的一个地方,四名中小学。学生河边,其中两人落水溺水,两人落水溺亡。再往前五月三十号,四川的一个地方,两名中学生到河中游泳,不幸溺亡。五月二十二号在广西玉林的一个地方,五名小学生在水底下玩,然后两人不幸溺水身亡。然后再往前推,就是三月八号了。广东雷州市是两名中学生水库戏水意外溺水身亡。其实这只是媒体,还有官方我们收集到的一些能够看到的信息。还尤其是前两天发生在重庆的这样的一个八个孩子的生命,真的让人非常的揪心。我们当我们我们今天就要仔细分析这样的一个案例,来看看每一年强调的事情。到了今年我们还应当从里面得到一些什么样的教训。我们到底应当为他们在做些什么能够避免这些事情,或者减少这件事情的发生。首先我们先来关注一下重庆发生的这个孩子们溺亡的事件。

又到一年暑期依旧发生在农村,在一起溺亡事件。这一次是八个孩子的生命。

总台记者:我现在是在重庆市潼南区米心镇童家村发生落水事故的现场,根据稍早之前的通报显示,今天下午有八名青少年在这个地方落水。那么我现在的身后是有公安、消防、蓝天救援等多支救援力量,两百多人参与搜救,现在搜救仍在紧张的进行当中。

经过整夜的搜救,最终八个孩子的遗体全部被找到。其中有七个女孩,一个男孩,年龄最小的十一岁,最大的十六岁。他们都是重庆市潼南区米心镇小学的学生,根据当地政府的通报,其中有一名学生不慎落水,旁边七名学生在前去施救时一并落水遇难的。而他们全都是留守儿童。

我当时不在家,我当时在陕西西安,我当时听说那碎到的时候,我没有的事,我就马上赶回来,等到我两个晚上打工,小孩只有三个。那么虽然他是谁打的,大神是

刘先生的女儿,今年读六年级,在六月二十一号周日这天,他跟其他几个即将毕业的同学相约一起去河边玩耍。受疫情影响,潼南区小学四到六年级是在四月二十七号开学复课的。再有二十天,他们就该小学毕业了。

孩子们最后玩耍的地方是在涪江边,涪江是刘粳米新站最宽阔的一条河流,距离米新站小学不过四五百米的距离,步行大约五分钟。但正是这条孩子们应该很熟悉的河流,在你心镇当地人看来一直都不安全。

那个核是这样的,以前有采沙船上把它产生了很深的坑,那个水我就真不见底的就采沙船。你知道不踩刹,还是说河那边刚那个简单上面就就是采沙的船,他挖了个坑,以前玩那个很真的可能就踩着这个滑下去了。他的坡度。很陡很的温度下去了,这个和之前有发生过这个孩子溺亡的事件吗?多吗?很多次。

而在这条河流的附近,当地居民反映,事发前从来没有看到过危险警告牌,但就在事发两天后,河边树林一个隐蔽的地方挂了一个写着水深危险,严禁下河的牌子。

发生在重庆潼南的八名学生溺亡事件,在事发当天就被舆论关注,而就在事发后,媒体采访潼南区教委主任刘昌荣时,他曾提到,当地的中小学原则上每周会上一节安全教育课,其中主要培育孩子五项技能第一项就是游泳。但是今天当记者联系遇难孩子的家长时,发现这八个孩子都不会游泳。

你的女儿会游泳吗?不会。

董倩:八个孩子溺亡,不管是对家庭来说,还是对社会来说,都是一个不小的悲剧。我们接下去把其中的一些细节,我们仔细复盘一下。在一个周日的下午,八个孩子,最小的十一岁,最大的十六岁到河边想去拍这个毕业照。那么其中这个十六岁的孩子,有人会问,为什么十六岁才上小学,因为这个孩子是被劝辍学了然后被劝返回来的。这个八个孩子无一例外都是留守儿童。现在出现的问题就是留守儿童。的确,父母监护人不在身边,但是监护人不在身边,他们的安全到底应该由谁来负责,这是一个相当大的问题。

再来看事发的现场。这样的一个这个一个大坑边上,咱们先不说这个牌子是什么时候竖起来的,就光看这个现场,即便竖起拍起来也是相当不安全的。那未来这样的一个不安全的地方,我们又应当如何让孩子去避免接近种种这些问题。接下来我们就连线中国社科院中国社会科学院大学政法学院少年儿童研究中心的童小军主任。童主任,首先有些很多人看了这样的一个悲剧之后,觉得这就是一个意外啊。因为这是一个这个在周末另外一个孩子们的家长不在身边,没有人知道他们会到那儿去玩。也没有人知道一个孩子掉下去了,其他的孩子就会帮助。所以这就是一个意外事件。您怎么看这样一个打着引号的意外啊,

童小军:这个实际上是反映了这个人们对儿童沙这个溺亡或者说类似事件的这种看法,或者说意识。呃,就是大家不认为这是我们可以预防的呃,因为不认为可以预防,所以认为是意外。所以我觉得这个意外=实际上是真的是为自己去接受这样的一个事实。找了这么一个呃用的这样的一个概念。所以我觉得这个真的不是意外,而是可以。预防的,尤其是我们前面片子里看到了那么多的人,讲到了这个河流的危险,周围环境的不安全,以及人们为这个事情没有做到哪些事情。所以我觉得这些实际上都表明并不是一个意外。但是的确有一些事情是值得我们反思的。

董倩:童教授您看啊,就是我们从时间上看,刚才我特别提出来一个细节。六月二十一号是一个周日的下午。这不是一个上学的时间。换句话说,这不是老师应当直接负责的一段时间。那好了,谁为他们送过负责,当然是他们的监护人,他们的父母,但是他们都是留守儿童,他们的父母就是不在身边。那么在这样的一个时间里,从时间上来说是周末。从状态上来说,他们的父母不在身边,那他们的安全到底应当由谁来真的负起责任啊。

童小军:这个说起来我我自己认为哈其实是不能说这个具体的时间里面这些人缺位。那么谁应该来顶上,我是觉得是儿童的这个安全,不论是在什么环境里面,都是多方责任。而且这个多方责任里面的确是有顺序的。比如说我们讲的父母是第一监护人,学校以及相关的跟儿童相关的这些这个场所上的这些人。就是他们不管是生活还是玩耍,还是什么之类的。那么这些场所上的这些成年人都是重要责任人。那还有一个就是我们讲的全社会。所以在这种情形下,那么我们讲的留守儿童的父母不在。那这个又是周末又不上学。那么这个时候他只是说特定的时间里面,这些人缺位。但是一个孩子的安全的这种状态,他应该是一个连续的持续的。而只是在这一刻反映出来的一种状态。也就是说,这些孩子即使是父母不在那么平常,因为这种不在的情形,不只是这一个周末,他可能还有其他的周末也是不在的。那这个不在父母有没有委托给相关的人来看护这些人。如果父母不在,他有委托的人,那这个委托的人实际上就是父母的替代人。所以同样是有责任的这是第一。第二家庭,这个学校周末的确不是学生上学的这个时间。但是学校对于孩子的安全意识,安全行为的培养,他是有责任和义务的。那么这个时候如果碰到了安全碰到了这个安全的隐患的问题,那么平常的教育到位的话,那么这些孩子是由。硬的。那同时还有一个很重要的就是说这种又不上学,这种父母又不在的时候,又没有给委托人,谁来兜底呢?这就是我们讲的最后的兜底的这个责任。那这个呢在目前来讲,我们国家刚刚建立起来的这个职责,我认为是一个很好的。就是我们讲的儿童主任,或者说我们讲的这个村居儿童工作的这样的一个网络的建设。所以要追究责任的话,我觉得一定是按照我们常规的,而不是说这一刻这个事情是什么样。所以还是一样,就是这个事情发生了,他实际上是各方都有责任。那么最重要的真的是家庭,就是无论是在这个尤其是不是在这个学校的这个场合的时候,家庭仍然是很重要的。那么一定是各方都担担起责任。那么儿的这种我们刚才出现的这种伤亡,他可能就是无谓的伤亡才会减少。

董倩:童主任有刚才我们说到了,家庭一定是第一位的。但是我们在看另外一个不可或缺的角色,就是他们所在的这个米新镇的小学。虽然是在周末,刚才您也说了,这是一个持续的连续的过程。那么在这个过程中,在周末,小学老师应当发挥什么样的责任?

童小军:那么在周末的这个过程里面,实际上是应该他在这个上学期间应该能告诉他们,就是父母不在的时候。那么他的安全意识应该是什么样子?安全行为应该是什么样子?尤其是跟这个他自己所在的这个地方的。而这个这个安全环境相关的一些具体的隐患。那么学校有责任和义务提醒。

董倩:童主任,你看啊,刚才我们看到了一张照片,就是里面是这个事发地点是不安全的。而且在采访中,有一些家长也说过,因为采砂,因为有过这样的这个呃地质情况交过破坏,所以这个里面是很多大坑的,那也没有见到很明显的风险提示。尤其是对于孩子来说,那么这个细节对我们以后避免类似悲剧带来了什么样的提示。

童小军:这个事情啊,实际上跟刚才那个问题是一类的。也就是说这个我们知道大人知道有危险。那么我们怎么样把这个事情传给孩子,而且让孩子真正的能够感觉到危险,然后不去做这个事情。因为我们大部分的时候都是告诉孩子这个事情是危险的。你不要做。你比如说我们这个学校,刚才讲的说学校你要提醒他,这个不光是提醒的问题。也就是说你需要把它落到这个我们讲的这个实数。这个实处第一就是你提醒的方式。那比如说我们刚才讲的这个牌子没有,那后来补上了。那就说明我们其实知道危险,但是我们没有没有提示的,所以这个是需要去改正了。那还有一个,就是我提示完了以后,你是不是就能做到呢?那我还要确保你能做到。所以这个时候呢,就比如说我们学校里面你的安全教育,就不光是说我有一堂课告诉你这个游泳是危险的。因为这个游泳其实这小孩子玩耍,这也是方式的之一。你不能说这个危险你就不要玩了,对吧,你关键是说这个游泳的时候,你怎么去判断一个安全的环境。那小孩子的判断更多的是基于我们成人要给他营造一个安全的范围。所以这个是相辅相成,就是提醒。然后提醒方式。以及提醒之后你怎么样让他落到实处。

董倩:好的董主任,稍后我们会有更多的问题向您请教。那么这件事情发生之后,应当说各级各部门都在做出迅速的反应。比如说我们看到重庆市委召开专题会议,假期强调,要加强少年儿童的防护工作。我们又看到国务院教育督导委员会办公室发布了今年第三号预警。要各地各有关部门和学校认真落实防溺水工作的各项要求。而四月份、五月份发布的一号二号的预警,都是跟加强防溺水工作有关系,防溺水谁都重视。但是怎么真正的让更少的孩子因为溺水而亡,这是我们接下去更要强化去做的实实在在的问题。继续关注。

会议指出,当前暑假来临,天气炎热,加之汛期降雨程度加大,溺水事件进入。高发期,加强少年儿童安全防护。十分请教,这是昨天八名小学生溺水事件发生后,重庆市委召开加强少年儿童安全防护工作的专题会议。溺亡事故发生第二天,国务院教育督导办随即发布二零二零年第三号预警提醒,以重庆潼南区八名小学生溺亡事件为戒。尽最大努力防止此类事件发生。同时,重庆市的区、县、地方政府和教委也召开安全工作会议,要求各个学校强化安全保障工作。

除了提醒教育,有些地方也尝试满足孩子们天然的需求。少女儿童爱玩水是天性,农村的水塘、水坑、水渠等缺少安全措施。孩子容易在这些地方发生意外,怎样解决这个矛盾?图片上,这些农村开始在村里建了简易的游泳池。

到今年,浙江富阳连桥村的游泳池已经开放九年了。据村书记介绍,最近几年,周边好像就没再听到过溺水事件发生了。

我们这里建了以后啊,后来大概离我们二十几公里的地方,也有一个游泳池。就是说啊相继建起来的。所以说这这期也有的,基本上不能有有地有水,修个游泳池。对农村来说有不少有利条件,可宽可窄,也不见得必须得修的多高大上,收费还是免费,完全看村里各自的经济情况。阜阳连桥村的游泳池就是免费的,而运营到花销,也就是消毒费用为主,一年三万多。

见到了一个搞卫生的管理,我们是党员,就是说负责人。因为我们党员就自愿的自愿。就是说不付钱了,就是我了,我又不安全。他们有救生圈或者是左肝都放在旁边了嘛,这个水哦,是饮用水库里下来的水,你不要说不用付钱的呀,就是买了一点消毒液。

除了提供场地,供孩子们玩耍,村里修游泳池的目的,还希望每个家里的小孩儿都能学会游泳。

平常呢就是说我们村里游泳技术比较好的人教他们嘛,每年来搞一次小孩子哎比赛,来个游泳比赛啊,不能目的就是说能够厚的冷,小孩能够都会游泳,防止他们不要到危险的地方去。有有有就行了呀。

董倩:浙江作为经济发达地区,他们在这方面做出了自己的尝试。修游泳池。这当然这是一种尝试,但是更多的地方恐怕不会像他们这样有能力去做这件事情。那接下来我们就去关注孩子们的安全意识是很薄弱的。这个时候是需要成人不断的一点点的向他们去教育他们,告诉他们哪儿是安全的,哪是危险的,用什么方式用什么方式能够让孩子们接受,并且能够做出预警,继续来连线童主任。童主任,您看,我们现在从汶川地震之后,很多学校中小学生知道要有地震演练了。那么有没有可能既然我们如此重视这个防溺水,我们在溺水方面也培养孩子们,也让他们去。尤其是像这些江南啊这些水旁边的这个地方的孩子们,也让他们每年都有这种溺水的演练。有没有可能这个呃其实这个所谓的溺水的这种演练,实际上就是首先学会游泳。前面的这个例子讲的很好,就是推应对的很有效的一种错。但是他这个就是学会游泳,并不意味着你到了这个河里就一定是安全。所以实际上又回到我们前面讲的,就是说我们对于孩子的技能的培养是一个很重要的方面。他能够积极的去应对碰到的这个问题。那么这个部分我们做的是的确是不够的。所以就是你说这种演练特别需要,但是同时也需要这个合理的这种。比如说他的这个安全性,哪个地方危险,哪个地方不可不可以有哪个地方是可以的。那应该是有这样的一个我们讲的一个提醒和一个指示,这样对孩子就更安全一些。所以说您说到这个问题,同主人现在我们疫情的需要,每个人的手机上都有这个马什么高风险中风险低风险。那么对于孩子有没有可能,比如说有水塘的地方,或者说临江临海的地方,我们干脆。对,就把它分为高中低风险,让老师手把手的带着孩子去知道这个是安全隐患的地图。有些地方我是不可以取的。诶,您说的特别好,这个实际上就是我我要说的就是你除了提醒之外,你怎么落到实处。也就是说你对周边的这些危险的有可能发生的这种事情,带着学生去体验去看。告诉他你如果碰到这个问题,你应该怎么做,我觉得比我们只是在课堂上说你应该注意安全,你不要去游泳。就是我们讲的懂的这种方式,比你这个书的方式。那么学会游泳是一个书。还有一个就是去一个一个的这种风险的这种这个具体的实际的去考察,或者说去体验是很有效的方式。嗯,同时接下来我们要探讨。的是一个很复杂很复杂的问题,就是一个留守留守孩子,他们出现的问题更多一些。但是作为留守家长,留守孩子的家长,他们有一百个不愿意不愿意离开孩子。但是这是一个社会发展阶段,可能他们不得不这样做。而这个时候必须要说他们身上有什么责任。在这个时候他们应当学会一些什么去交给孩子,不会发生这样的情况。呃,你是说这个留守的父母是吗?对,就是他们在外地打工,但是他们把孩子留在了这个老家。遥远距离远不意味着他们身上没有责任。呃,没错,那这种这个责任实际上最重要的就是需要孩子跟他们之间有一种情感的链接,以及对日常生活的这种交流。以及督导和提示。那么这个安全的这种提示是其中很重要的一部分。那因为是远程,所以他们能做的更多的可能是提示。那么具体的这个怎么样去实施或者做。那我觉得仍然还是我们在孩子身边的这些人可能起到的作用更大。那我刚才讲到的,比如说呃本实际的监护人,也就是说父母不在,那么孩子的这个实际监护人是谁。然后就是我们讲的兜底的国家的这个村居的儿童工作的这个体系,我觉得是一个很好的。另外还有一个就是我们讲的公益力量。因为社会实际上儿童是希望每一个人都有责任。那么公益慈善的力量都可以介入进来,关注我们的留守儿童。好的,非常感谢同主任安。儿童的安全真的是没有一件是小事。我们说这个问题的时候,能不能从事跟儿童工作有关的每一个人把别人的孩子,把每一个孩子都当成自己的孩子去预想他会遇到什么样的问题。我们提前打出这样的预料,让每一个孩子尽量的安全。好,感谢您收看今天的节目,再见。

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