科学小发明 小制作

制作水火箭

技能要点分析:

1、 材料、工具使用说明:

材料:600毫升装的可乐空瓶3个(可乐瓶要带盖,可乐瓶可大,也可小,但是 3个可乐瓶要一样大小)、胶带、双面胶、厚卡纸、50×50cm尼龙薄膜1块、细线250cm,粗线100cm,装饰纸少许。

工具:剪刀、手工钻(水火箭嘴、发射架需市场购买)。

2、整体设计技术

仔细观察水火箭的各个部件,想想水火箭是靠什么飞上天空的,制作水火箭的关键是什么?然后设计一枚水火箭。水火箭的设计包括:火箭体和附件两个部分。火箭体主要由:动力舱――火箭头――发射舱――储备舱四个部分制作而成的。全部箭体都是由可乐瓶制作而成,可乐瓶一共用三个;附件有:降落伞。降落伞是由尼龙薄膜制作而成。

让学生看看:是看看降落伞的外形与结构。 让学生想想:主要是想怎样设计水火箭更加合理。

通过看看想想,然后把想好的制作流程设计写到书本的空白处。

3、 箭体制作技术

以600毫升装的可乐瓶为例

①制作动力舱:用一个可乐瓶,这个可乐瓶不能漏气。检测方法:只要对着可乐瓶吹气,气没有泄漏就行,无需加工。

②制作火箭头:截取可乐瓶的前半部与尾部,再把它首、尾套起来,然后用胶带粘牢。(如右图)

③制作发射舱:截取一个可乐瓶的中间部分,高12㎝。套入动力舱(可乐瓶的口部),用胶带粘牢。

④制作储备舱:再截取一个可乐瓶的中间部分,高12㎝。套入动力舱(可乐瓶的尾部),用胶带纸粘牢。

检查发射舱、动力舱、储备舱是否成一直线。

⑤美化火箭体:用彩纸美化

注意:美化火箭体时,不要把整个火箭体全部贴满,要留一条1㎝宽的缝隙,以备发射时观察水位用。

⑥制作尾翼:先用较厚的有一定硬度的16k大小的卡纸纵向对折,在上面画出7×8㎝的长方形,沿线剪下,再在靠近折缝的那边剪去一个角;然后在折口处向外反折出1厘米,作为尾翼与火箭体粘接的地方。好!一片火箭尾翼做成了,再做同样大小的三片,共四片(也可以是三片)。

把这四片尾翼均匀地用双面胶或者螺丝钉安装在发射舱尾部.

4、降落伞制作技术

①把50×50㎝的尼龙薄膜的四个角剪去,形成一个正8边形。再在 8个角上分别系上25㎝长的线,把8根线的另一头合在一起打个结。(如右图)

②在火箭头的底部打一个小孔,8根线的结通过这个小孔,再在里面打个大大的结,把这顶降落伞牢牢地固定住,降落伞就做成了。

5、组装:

①在储备舱的上口打一个小孔,把储备舱上的小孔与火箭头上的小孔用一根长65㎝的粗线连接起来。

②把降落伞折叠起来放进储备舱,用火箭头的尾部盖住储备舱,一枚水火箭做成了。

(如右图)

6、水火箭发射技术

1)在水火箭的动力舱内注入五分之三左右或者二分之一的水,旋紧水嘴,把火箭插入发射架。

2)用打气筒(一般的自行车打气筒)给动力舱充气,充到里面的水冒水泡,拉、压打气筒的柄感觉有一定分量为止。用手按动发射开关,水火箭一下子脱离发射架腾空而去,最高的可以发射到100多米的高空中,下落时自动打开降落伞,飘飘悠悠地下降到地面,这个情景真是美极了。

注意:水火箭发射要特别注意安全,火箭只能一枚一枚发射,不能多个火箭一齐发射;观看的学生必须站在距离发射地点直径100米以外的地方,观看时必须站着,不能坐着或者蹲着,以免火箭飞来逃离不及发生意外。

1) 设计制图

每个学生都要开动脑筋,设计一枚自己能制作的水火箭流程图。

2) 制作水火箭

制作水火箭时,可以把全班学生分成若干个小组,在小组的努力下共同完成一枚,不一定要每个学生都做一枚水火箭。在设计中要发挥学生的自主性、灵活性和创造性,千万不要老师包办代替。在操作中老师要进行适当点拨,纠正同学在操作中的一些技术错误。学生在活动中发生困难时,教师要进行及时点拨,组织学生进行研究解决,教师不要做旁观者。水火箭的制作比较容易,学材的介绍比较详细,一般学生都能看得懂。教师可以充分地利用学材;要充分发挥学生的主观能动性,要让每个学生自己动脑、自己动手,在做中学,学中做,在同学的互相协作中完善作品,通过活动使每个学生都会用可乐瓶制作水火箭。

3)展示评比

展示评比要公开、公正、合理,要最大可能地激发起学生再次制作的积极性。

4)课外延伸

可以将活动延伸到课外,做到课内打基础,课外出精品。学生的新设想,可以通过课外去制作,去完成,教师组织好评价。

5)展示台

评一评谁的水火箭做得漂亮,谁的水火箭飞得高。通过评价激发学生再次创新的积极性。

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